Ознакомительная версия.
Чехлы.
Покупая коньки, не забывайте и про чехлы. Жесткие пластиковые чехлы легко надеваются на лезвия и дают возможность передвигаться на коньках вне льда. Сами коньки желательно хранить в мягких тканевых чехлах, надетых на лезвия. В качестве развлечения детям можно купить лезвия в виде различных мягких животных.
Кроме того, на первое время, вполне возможно, что потребуется защита – наколенники, налокотники. На руки не забывайте надевать перчатки.
Оказывается, если работать преподавателем дополнительного образования (ПДО), то необходимо проходить дополнительную аттестацию (причем независимо от того, работать приходится по той же специальности или по другой). В противном случае, понижается разряд по совмещенной должности. Все это удовольствие мы получили из-за применения нового Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденных Приказом Министерства образования и науки РФ от 24.03.2010.
Вот такие дела.
(на данный момент информация могла устареть, но сам факт того, что так было, уже впечатляет)
Рекомендации о трех уроках в неделю
Только недавно пошли разговоры по поводу трех уроков физкультуры в неделю, и то только после того, как президент России Дмитрий Анатольевич Медведев поднял этот вопрос. Однако еще в приказе 2002 года (что упоминается в статье «Гигиенических рекомендациях по организации физического воспитания в начальной школе») говорилось о том, что надо бы не менее трех уроков физкультуры в неделю проводить. А в статье еще говорится и о том, что «оздоровительно-спортивная работа с младшими школьниками должна продолжаться и в каникулярное время».
gerraa
Упаси боже… У нас подобные распоряжения выливаются в уродливую форму, когда на более слабых детей внимания не обращают, зато детей, которые и так нормально развиты и занимаются вне школы чем-то, начинают по каникулам и субботам тягать на межшкольные соревнования. В общем, у нас никто к этому индивидуально подходить не будет, а всеобщая уравниловка ударит по активным детям и родителям.
vikont-ic
Я не думаю, что в выходные дни кого-то будут особо напрягать, тем более, заставлять.
А вот то, что дети после каникул приходят очень плохо подготовленные, – это факт. Хорошо, если процентов 10 приходят с серьезными улучшениям или хотя бы не очень сильно растерявшими все свои умения. Поэтому во многом сейчас большая надежда на родителей, которые направляют своих детей в какие-либо секции или же сами с ними занимаются.
Люба
У нашего старшего в 1 классе как раз 3 урока физкультуры в неделю (Швейцария).
vikont-ic
И как Ваш ребёнок относится к 3 занятиям в неделю?
Люба
Он расстраивается, что они не каждый день, хотя еще ходит в бассейн и на карате,
но физкультура это же другое, и это в школе, и вообще это «Здорово!»
vikont-ic
Это замечательно
Люба
Да, я очень рада что ему нравится. Сегодня они мучили деревянный обруч, один раз он с ним «поцеловался», но общей любви это не убавило
vikont-ic
Главное, никогда не сдаваться.
Зимой в 2010 году я впервые столкнулся с такой интересной особенностью. В этом году в каникулы спортивный зал работает (в мое рабочее время), а это значит, что дети начальной школы в любое время могут в зал придти и позаниматься. Такое положение касается не только физкультуры, и остальных предметов тоже. Для детей – это большой плюс. Если нет никаких интересных развлечений дома, то можно и позаниматься (занятия сугубо добровольные). Но вот два интересных момента: 1. Если придут все дети (даже 1/3) сразу, в одно время, то в зале попросту не хватит на всех места для занятия. 2. Мне, как учителю, за каникулы необходимо сделать кое-какие свои дела, например, оформить документацию, проверить, починить детские лыжи, сделать к ним новые крепления (по возможности), с другим инвентарем поработать.
Если я занимаюсь с детьми (а, например, сегодня дети были, кое-кто пришел даже пораньше и занимались мы до самого конца), то соответственно, времени на остальные дела у меня не остается. Видимо, люди (кто-то там сверху), которые это придумали, в школе никогда не работали и не представляют, что там происходит в каникулы. Они думают, что учителя только радостно бегают по коридорам, гоняют чаи и плюют в потолок. Я могу говорить только за себя, конечно, но в каникулярные, рабочие дни лично у меня не бывает свободного времени, я всегда знаю, чем полезным и нужным себя занять (именно по работе, а не почитать книжку).
Я очень рад, что дети пришли ко мне позаниматься, мы замечательно провели время, кое с кем смогли индивидуально подтянуть некоторые упражнения, и я совершенно не против заниматься с ними дальше, но только, может, тогда наймут другого человека, который будет выполнять все остальные дела?
вопрос, мнение
А у вас в школе казенные лыжи? Круто. Мы с собой таскали (я учился с середины 80-х). Утречком с портфелем, сменкой, лыжными ботинками и лыжами с палками на троллейбусе в школу, днем с портфелем, сменкой, лыжными ботинками и лыжами с палками на троллейбусе обратно домой… И мои сейчас тоже таскают, правда, пешком. Хотя у них лыжи как-то редко бывают по физкультуре, все больше в зале сидят.
vikont-ic
В начальных классах во многих школах лыжи обычно приносят один раз на все время катания (хранят или в классе, или в игровой, или физкультурном зале). У нас в школе остались старый лыжные запасы. Я стараюсь их использовать по возможности, но, к сожалению, многие крепления уже не выдерживают.
Как ни странно, довольно часто приходится убеждаться в том, что в предпраздничные, праздничные и послепраздничные дни детям лучше не заниматься серьезными тренировками или выступать на соревнованиях. Вероятность получения травмы возрастает многократно. Это касается тех праздников, в которые дети получают подарки. По большому счету – это Новый Год и Рождество. А всё почему? Да потому, что у детей рассеивается внимание. Сначала они думают только о предстоящих праздниках, затем думают о полученных подарках. Глаза детей светятся счастьем, у них столько впечатлений, а тут раз, кто-то его зацепил (нечаянно) и тот упал, совершенно не готовый к падению (или еще что похуже). Ребенок перестает замечать опасные ситуации, что и грозит получением травмы. Это мое личное наблюдение.
Люба
По-моему, в праздничные дни не то что соревнования, они просто скача по дому могут «не заметить» пуф/диван/угол/родителей их лучше выгуливать на большом пространстве, где маленький риск травм, выбегивать/выплавывать и только потом пускать домой :), не говоря уже о соревнованиях.
Помогают ли дополнительные нагрузки школьной физкультуре?
gerraa
Меня интересует следующий вопрос: моя дочь (девять лет, 3-й класс) вроде бы имеет достаточные физические нагрузки помимо школы – тэквондо 2 раза в неделю (уровень несильный, тренировки по 1 часу) + бассейн 2 раза в неделю (абонемент, занятия по 45 минут с тренером) +1,5-часовое свободное плескание в бассейне 1 раз в неделю. Изначально ребенок самый обычный по физическому развитию, т.е. дополнительные нагрузки по идее должны были бы вывести ее хотя бы на нормальный уровень по физкультуре в школе. Но в школе она – середнячок. Простейший кувырок мы учили дома – не менее 10 раз пришлось пробовать, пока у нее худо-бедно не начало получаться. Координация – так себе, учительница недовольна, что ребенок хреновенько попадает мячом в корзинку. Бег на скорость и лыжи – по классу в 1-ую десятку входит (но с конца), ей опять высказывают недовольство. По канату дай Бог до середины доползает. Нормативы по отжиманиям, прессу – на «четверочку». В «пионербол» играть не умеет – и не любит. В общем учительница по физкультуре ее регулярно пилит, ребенок на ее занятия идет с откровенной неохотой. Вопрос: почему допзанятия совсем не дают результата? Тренер в бассейне доволен, на тэквондо тоже хвалит… А в школе – все хреновенько…
вопрос
Коробка конфет к празднику не поможет? Глядишь, после пары ласковых взглядов дитя и подтянется. Мои подтянулись.
gerraa
Гм… Странный способ выпрашивать конфеты у родителей. Да и как я ребенку это объясню – мы конфеты и подарки дарили тем, кто нам нравится! А тут?
мнение
А тут – детей много, на уроках балуются, учительница расстраивается, никто ее не любит. Жалко ее. Пусть хоть чаю попьет. А ребенок за хорошее отношение к себе педагога и кувыркаться начинает смелее и доверяет больше учителю, страхующему его под канатом. Меньше энергии уходит на зажим. Ну, не конфеты, так стенд или наглядность какую – доброе слово и учителю… Даже не очень талантливому. Куда ж их девать? Они бессмертны.
Ознакомительная версия.
